Um Kindern auf spielerische Weise kognitive Basiskompetenzen zu vermitteln, hat HABA Pro in Zusammenarbeit mit der Universität Bamberg die Lernspiel-Reihe Digital Starter entwickelt. Das innovative Lernkonzept orientiert sich dabei ganz eng an der kindlichen Lebenswelt und führt mit analogen Materialien an die Funktionsweise von Computern heran. Dabei setzt HABA Pro auf Produkte, die Spaß machen und Kinder dabei unterstützen, wichtige Vorläuferfähigkeiten wie Handlungsplanung, Abstraktions- und Konzentrationsfähigkeit sowie räumliches Vorstellungsvermögen zu entwickeln. Durch verschiedene Schwierigkeitsgrade und aufeinander aufbauende Spielideen können die Spiele an das Alter und die Fähigkeiten des Kindes angepasst werden und sind somit auch für die Grundschule bestens geeignet.
Digital Starter
Computational Thinking
Spielerische Lösung komplexer Sachverhalte
Computational Thinking beschreibt die individuellen Fähigkeiten, Probleme zu erkennen, sie zu abstrahieren und die einzelnen Schritte hin zur Lösung zu identifizieren. Die Lösungsstrategie wird dabei so strukturiert, dass sie für Menschen und Computer auszuführen ist.
Zerlegung
umfangreiche Aufgabe wird in kleine, unabhängig voneinander lösbare Probleme aufgeteilt
Prinzip findet sowohl im menschlichen Alltag als auch bei der Entwicklung eines Algorithmus Anwendung
Algorithmus
gibt die genaue Vorgehensweise zur Lösung eines definierten Problems an
Problem oder eine Gruppe von Problemen kann gelöst werden, indem eindeutige Lösungsschritte und deren Reihenfolge definiert werden
Mustererkennung
Wiederholungen und Gesetzmäßigkeiten werden in einer Menge an Informationen als solche erkannt
Merkmale, die allen Objekten einer Kategorie gemeinsam sind und sie von den anderen unterscheiden, werden wahrgenommen
Abstraktion
wesentliche Informationen werden aus einer großen Gruppe an Informationen identifiziert
unwesentliche Details ignorieren und Problemstellung vereinfachen
mithilfe der Abstraktion ist es möglich, allgemeine Lösungsstrategien zu entwickeln
Warum ist Computational Thinking so wichtig?
Ute Schmid ist Professorin für Angewandte Informatik/Kognitive Systeme an der Universität Bamberg. Mit der interdisziplinären Forschungsgruppe Elementarinformatik (FELI) arbeitet sie daran, Kinder verschiedener Altersstufen für Informatik zu begeistern.
"Computational Thinking ist ein relevanter Baustein für das digitale Lernen. Kinder haben durch die aktive Auseinandersetzung mit Programmierkonzepten die Möglichkeit, den Computer nicht als Unterhaltungsmedium, sondern als kreatives Werkzeug, wahrzunehmen. Die Anwendung und Entwicklung von Algorithmen und deren Umsetzung in Programm-Codes fördert das logische Denken. Programmieren führt zudem häufig zu einem konstruktiven Umgang mit Fehlern, weil Kinder positiv erleben, dass das Erkennen und die Korrektur von Fehlern zur erfolgreichen Problembewältigung führt. Eine zu umfangreiche Nutzung von Tablets als Lernumgebung sowie didkatisch unbegleitetes reines „Coden“ helfen Kindern kaum beim Aufbau digitaler Souveränität. Die Bereitstellung analoger, anschaulicher und haptischer Materialien ist unbedingt erforderlich, um Kindern die digitale Welt begreifbar zu machen."
Cody & Pixi erklären die digitale Welt
Digital Starter: Legespiel Pixel
Grundkompetenz: Zerlegung
Digitale Förderaspekte: Grundlegendes Verständnis digitaler Technik, grundlegendes Verständnis für die Digitalisierung von Bildern durch Codes Binärcodes entdecken und anwenden
Kognitive Förderaspekte: Konzentration, Feinmotorik, Kreativität, Auge-Hand-Koordination
Digital Starter: Coding Architekt
Grundkompetenz: Mustererkennung
Digitale Förderaspekte: Grundlegendes Verständnis digitaler Technik, erste Schritte im Coding, Übertragen von digitalen Codes in reale Bauwerke
Kognitive Förderaspekte: Räumliches Denken, Raum-Lage-Wahrnehmung, Kreativität, Auge-Hand-Koordination
Digital Starter: Coding Pixel
Grundkompetenz: Zerlegung
Digitale Förderaspekte: Grundlegendes Verständnis digitaler Technik, Grundlegendes Verständnis für die Digitalisierung von Bildern durch Codes, Codes entdecken und anwenden
Kognitive Förderaspekte: Konzentration, Feinmotorik, Kreativität
Digital Starter: Algorithmus
Grundkompetenz: Algorithmus
Digitale Förderaspekte: Grundlegendes Verständnis digitaler Technik, erste Algorithmen kennenlernen, Handlungsabfolgen erkennen und festlege
Kognitive Förderaspekte: Konzentration, Kreativität, logisches Denken, räumliches Denken
Digital Starter: Suchen und Sortieren
Grundkompetenz: Algorithmus
Digitale Förderaspekte: Grundlegendes Verständnis digitaler Technik, Systematisches Vergleichen kennenlernen, Erste Such- und Sortieralgorithmen
Kognitive Förderaspekte: Konzentration, problemlösendes Denken, Handlungsplanung
